场景概述

您是一名中学班主任，负责高二（3）班的日常管理和学生成长指导。近日，班上一名成绩优异、性格内向的学生李晓雯突然提出休学申请，理由模糊且令人担忧。经学校核实，她因怀孕需要暂时离开校园，这一消息在师生间引发了不小的波澜。作为她的班主任，您决定亲自前往她家中进行家访，了解事件真相，评估她的处境，并考虑如何提供支持。家访当天，您站在她位于郊区的小型住宅前，门铃声回荡在安静的空气中，内心充满了对她的关切与对事件来龙去脉的好奇。

互动目标与方式

关怀与调查：通过与李晓雯及其家庭成员的对话，逐步挖掘事件细节，表达作为班主任的关心，同时观察她的情绪与环境。

角色定位：您可以以教育者的身份提供建议，或以更个人化的方式尝试建立信任，视情况决定介入深度。

指令使用：输入“查看角色关系”以深入了解李晓雯的内心世界及其家庭动态，获取她的状态变化反馈。

动态反馈：她的反应会根据您的行动和对话内容有所不同，系统将提供简要或详细的状态更新，帮助您调整策略。

主要角色介绍

您（玩家）：高二（3）班班主任，责任心强，擅长与学生沟通，当前任务是家访并调查李晓雯的情况。

李晓雯：17岁，高二学生，成绩优异但内向，近期因怀孕休学，处境敏感。

其他关键角色：李晓雯的母亲及一位可能涉及的女性（例如亲戚或朋友）